Forskerføtter og leserøtter

Nysgjerrighet og kreativitet! Evnen til å stille spørsmål og finne svar; gjennom egen erfaring og tekst. Vi håper at Forskerføtter og leserøtter skal bidra med dette til lærere og elever. Forskerføtter og leserøtter er en del av satsningsområdet GLA’ i Naturfag (gode læringsaktiviteter i naturfag) og har som mål å endre undervisningspraksis i naturfag.

Forskerføtter og leserøtter
og spirende aktiviteter
Gjør-det, si-det, les-det, skriv-det
uendelige muligheter

Formål

Forskerføtter og leserøtter er et forsknings- og utviklingsprosjekt som vil kombinere læreres unike kompetanse fra klasserommet med teoretisk kunnskap. Sammen skal lærere og forskere utvikle og implementere undervisningsaktiviteter i naturfag for barnetrinn, ungdomstrinn og videregående trinn i norske klasserom. Prosjektet intergrerer forskerspireaktiviteter og grunnleggende ferdigheter; naturfag er læringsarena for lesing og skriving. Med forskningsprosjektet ønsker vi å bidra til at undervisningen blir mer meningsfull, inspirerende og effektiv. Prosjektet er inspirert av ”Seeds of Science/ Roots of Reading”, som er utviklet ved Lawrence Hall of Science, Berkeley, University of California, gjennom forskning og omfattende utprøving og evaluering i felt (Cervetti, Pearson, Bravo og Barber, 2006).

Prosjektet innledes med at Naturfagsenteret og ILS (Institutt for lærerutdaning og skoleutvikling) tilbyr lærere videreutdanningsemnet Naturfag og grunnleggende ferdigheter. Målet er å endre undervisningspraksis. Deltakerne vil bli invitert til å delta i såkalte ”learning studies”, som vil følge opp og videreutvikle kunnskap og erfaring fra videreutdanningsemnet. Både elevers og læreres egen læring og utvikling vil følges med forskning. Målet er å få til studier over tid av både lærere og elever.